Educación inclusiva: educación para todos

Por

Podemos constatar, sin temor a equivocarnos, que la educación actual o se realiza con un planteamiento inclusivo, o no es educación.
Creo que la afirmación no es gratuita. Veamos: vivimos en sociedades que dicen llamarse democráticas, lo cual implica que respetan las diferencias, las valoran y promueven; requieren de la participación ciudadana para lograr las aportaciones de los talentos individuales al grupo; promueven la igualdad de oportunidades para el conjunto de la población; en definitiva, que necesitan el concurso de cada persona, con sus singularidades, para conseguir una sociedad en la que prime la convivencia en la diversidad como valor dominante.

seguir leyendo...

Las TIC de los currículos educativos

Por

La realidad social, política y educativa que hoy se vive en el mundo y que afecta a los estudiantes y a los propios docentes, está forzando a los centros escolares a tratar de adecuar sus procesos de enseñanza y aprendizaje a las divergentes situaciones que la sociedad plantea a los políticos, teóricos y prácticos de la educación. Así, el desarrollo de recursos digitales orientados a la mejora del acto didáctico ha ido aumentando de forma vertiginosa. Prueba de ello son los artículos que podemos encontrar en…

seguir leyendo...

Las escalas de medida y su uso en educación

Por

Cuando deseamos realizar un estudio en el campo de la educación, nos encontramos con variables cuya cuantificación no es posible o directamente realizable. Así sucede, por ejemplo, con el sexo de una persona, su motivación o su actitud frente a los estudios. Una escala de medida es el instrumento que permite, según la naturaleza de los datos, clasificarlos, ordenarlos e incluso realizar pruebas estadísticas para su análisis. ¿Cómo se utilizan estas escalas? El primer paso es su creación, para lo cual ha de conocerse con qué tipo de variable…

seguir leyendo...
El Mundo Emocional

El mundo emocional en la educación infantil

Por

Educar emocionalmente desde la primera infancia implica validar las emociones, empatizar, ayudar a identificar y a nombrar lo que se está sintiendo, poner límites, enseñar formas aceptables de expresión y de relación con los demás, quererse y aceptarse a uno mismo, respetar a los demás y proponer estrategias para resolver problemas. En el libro El yo infantil y sus circunstancias, propongo temas básicos como la conciencia y regulación emocional, la autoestima, las habilidades socioemocionales, entre otros…

seguir leyendo...
Conmemorando la Reforma

Conmemorando un siglo de la reforma agraria y del agua

Por

El pueblo celebró el centenario de la Constitución con teatro, música, danza, vídeos y discursos de autofelicitación. Han pasado cien años, y sigue siendo una de las constituciones más progresistas del mundo. No solo garantizaba derechos civiles y políticos, sino también sociales y económicos, como el derecho a sindicalizarse, un salario mínimo adecuado, pensión de jubilación, igualdad de remuneración entre hombres y mujeres, y licencia de maternidad pagada…

seguir leyendo...
Lectura y sociabilidad

Lectura y sociabilidad en tiempos de redes sociales

Por

¿Quizá aquellos que se interesan más en la lectura se han preguntado alguna vez qué elementos caracterizan las prácticas de lectura contemporáneas? O, por casualidad, ¿se han preguntado cómo las nuevas tecnologías han transformado los modos de ser lector en las últimas décadas? Precisamente, la investigación “Sociabilidad y nuevas tecnologías en las prácticas lectoras. Un estudio en Ciudad de México” …

seguir leyendo...